En los inicios del modelo productivo nacido en el siglo XX, de mano de industriales como Henry Ford, la obsesión por aumentar la eficiencia en las fábricas llevó a muchos directivos a utilizar el miedo como herramienta para lograr sus objetivos. Por este motivo, jugaban hábilmente con el miedo en sus distintas facetas: el miedo a perder el trabajo, el miedo a un menor reconocimiento, el miedo a no obtener un ascenso o una subida de sueldo, etc.

Sin embargo, un siglo después, cuando la aportación de valor ha desplazado a la producción como moneda de intercambio y carácter diferencial para las empresas y profesionales, el miedo ha dejado definitivamente de tener sentido. En la llamada sociedad del conocimiento, no hay lugar para un sentimiento como el miedo, que no permitiría el desarrollo óptimo de habilidades como la innovación y la creatividad o el descubrimiento y desarrollo del talento.

Estas son algunos de los argumentos desarrollados por Pilar Jericó, gurú del management, en uno de sus libros de más éxito, “No miedo”, que ha llegado ya a su séptima edición. En el mismo realiza también una analogía entre el cambio descrito en la gestión empresarial y el reto que se plantea a los profesionales en este siglo: apartar a un lado el miedo, para desplegar todo su potencial. Controlarlo, ser capaz de vivir con él, aprovechar su fuerza y superarlo, son algunas de las cuestiones que plantea la autora. Formarse para alcanzar ese objetivo y abrirse al cambio, son algunas de las vías para conseguirlo.

Pero si quiere descubrirlas e interiorizarlas, tendrá que acercarse a esta obra ¡sin miedo!

A partir del próximo 10 de febrero y hasta el 16 de marzo, Educa-training ofrecerá varios cursos relacionados directa o indirectamente con la adquisición de determinadas habilidades profesionales como la motivación, la visión, la autoexploración o las herramientas de comunicación, entre otras.

Los cursos, que se impartirán en grupos limitados, de entre 6 y 12 alumnos, contarán además con sesiones en castellano y sesiones en inglés y se realizarán simultáneamente en Madrid y Barcelona. A través de este ciclo de formación se tratará de avanzar en el desarrollo y potenciación de aptitudes claves para el desempeño profesional, tanto individual como en equipo.

Adjuntamos bajo estas líneas el calendario de los cursos y una breve descripción de cada sesión:

1- Auto-exploración:

En este taller introductorio, se invitará a cada participante a abrirse para realizar un examinen de sí mismo en los diversos contextos de su vida, profesional, o social así como replantearse los paradigmas culturales. Fuera de estos contextos, ¿cómo podemos definir nuestra identidad en su forma más pura? La sesión se dedicará a explorar los  puntos fuertes y las limitaciones de cada uno con el fin de comenzar a evaluar más específicamente dónde reside la mayor voluntad de desarrollo y crecimiento.

2 – Visión:
Con los diferentes puntos de vista recogidos a partir de la primera sesión, la atención se centrará en incorporar esta información en las siguientes sesiones del curso de una manera práctica.  El conocimiento de sí mismo se convierte en medios tangibles para la realización de objetivos profesionales y personales. Esta última será la base para aprender a definir objetivos de rendimiento claros y medibles. A través de ejercicios prácticos los participantes aprenderán a distinguir los efectos de los diferentes tipos de objetivos, unos enfocados en el proceso y otros en el resultado.

3- Fuente de motivación:
La fuente de nuestra motivación, determina en general su longevidad y resistencia a los retrocesos y desafíos. Podemos aprender a mejorar y beneficiar más de nuestra motivación explorando de dónde viene y entendiendo cómo y qué necesidades personales cumplen en todos y cada uno de nosotros. En esta sesión, se abordarán la motivación interna y externa en profundidad y los participantes aprenderán a distinguir los factores que facilitan su pasión y dedicación.

4- Concepto de rendimiento:
El concepto de rendimiento aclara un proceso que permite a los participantes ajustar los comportamientos y patrones de pensamiento que facilitan un mejor rendimiento y una mayor satisfacción. Esta fórmula es la base del rendimiento en los deportes de alto nivel, y es aplicable a cualquier área de la vida donde hay un deseo de alcanzar la excelencia. Al identificar las fuentes de interferencia y sus efectos sobre el rendimiento los participantes aprenderán a manejar las distracciones que están “fuera de control” y  a “dejar ir” los que están fuera de su ámbito de influencia. El objetivo es aprender más acerca de las condiciones que nos llevan a reconocer y alcanzar nuestro “estado de rendimiento ideal”. Encontrar un equilibrio entre la tensión y la relajación es una herramienta crucial en este sentido.

5 – La atención y concentración
En este taller los participantes aprenderán más acerca de la forma en que prestan atención a la información y a sus actividades actuales. Los estilos atencionales difieren de un individuo a otro. A veces se nos enseña a utilizar un enfoque en nuestro trabajo, o en  las actividades diarias que no se ajusta a nuestras tendencias individuales. Al hacerse una idea más clara de cuál es su modo natural de atención, usted puede aprender más sobre lo que exactamente necesita para centrarse y así realizarse de manera más eficiente. Usted aprenderá cómo actuar en el “aquí y ahora”, optimizando su estado de concentración y preparándose para tomar decisiones de forma más clara cuando trabaje bajo presión.

6 – Herramientas de comunicación:
En este último período de sesiones, la atención se centrará en la relación y combinación de las habilidades individuales mentales y sus interacciones con los demás. Claridad mental, un estado relajado pero alerta y concentrado, todo contribuye a la manera en que comunicamos nuestras ideas o sentimientos a los demás. La escucha activa, la empatía y la sinceridad son conductores importantes en la comunicación de información a otros, y a su vez afectan la manera de interpretar la información de los demás. Son herramientas poderosas para motivar e inspirar a otros en su productividad y creatividad. En este taller, usted se hará más consciente de sus propias formas de expresión y las reacciones de los demás a través de lo cual podrá mejorar no sólo su propia comunicación y desempeño sino la de sus colegas, empleados y otras personas de sus distintos entornos.

Para ampliar información, por favor, descárguese el programa completo en castellano e inglés.

Si está interesado en asistir a alguno de estos cursos, por favor, póngase en contacto con nosotros enviándonos un email con sus datos a c.hally@educa-system.com o completando el formulario de contacto.

Una realidad económica en mutación constante como la actual está pidiendo a gritos un cambio de paradigmas en la gestión. Y no sólo empresarial, sino también de la carrera profesional. Este es, en síntesis, el mensaje que traslada el gurú del marketing, Seth Godin, en su última obra, “Poke the Box”.

Para Godin, esta no es una recesión económica más, sino larecesión eterna, al menos para Occidente. Según su teoría, el sistema de producción manufacturera iniciado en la segunda revolución industrial en Europa y Estados Unidos y que culminó durante el siglo XX en ambos continentes y parte de Oriente, habría llegado a su fin y se estaría dando paso a un modelo diferente en el que lo importante es la aportación de valor añadido. No es una teoría totalmente nueva, obviamente, pero sí lo es su traslación a la carrera profesional y cómo se ha entendido hasta el momento.

Hasta hace poco, existía el convencimiento de que una formación específica llevaría a una persona a obtener un puesto de trabajo determinado, que a su vez le concedería una situación económica estable. Esto era especialmente cierto si se aplicaba a profesiones relacionadas con la producción manufacturera. Hoy en día, sin embargo este tipo de producción ha pasado a un segundo plano en la escala de generación de valor, siendo reemplazada por otro tipo de bienes como los servicios y el trabajo intelectual. Al mismo tiempo, los habitantes de países en vías de desarrollo están dispuestos a trabajar en ese tipo de producción a un coste muy inferior al de quienes habitan el primer mundo, por lo que estos no pueden competir con los primeros en el ejercicio de esas tareas.

Por todo ello, se impuso desde hace décadas la necesidad de formar profesionales capaces de generar y gestionar servicios. Y aunque se cubrió parcialmente ese objetivo quedó pendiente una tarea: concienciar a esos profesionales de que además deberían autogestionar su trabajo, y no esperar a que empresas u organizaciones lo crearan para ocuparles. Y esta es la clave desarrollada por Seth Godin: ha llegado el momento de apostar por la autogestión de la carrera profesional, lo que empieza asumiendo que es necesario formarse continuamente y adaptarse a las circunstancias (mercado en definitiva).

Más que nunca, será necesario aportar valor y hacerlo de forma diferente para obtener trabajo y beneficios. Quienes estén familiarizados con la gestión comercial y empresarial, encontrarán fácilmente la analogía con la gestión empresarial. Y es que efectivamente, la lectura puede hacerse en múltiples sentidos: lo que vale para la empresa, vale para el individuo y viceversa. He ahí la mayor muestra del cambio de paradigma propuesto por Godin.

Epílogo: en un giro más en el cambio de paradigma su libro sólo puede adquirirse a través de un sistema de venta de libros puesto en marcha por Godin en alianza con Amazon, The domino project. No podrá decirse de Godin que no predica con el ejemplo…

En estos tiempos turbios en los que nos desayunamos cada día con una mala noticia económica y el miedo ensombrece nuestro pensamiento es más necesario que nunca recordar el potencial que encierra cada persona, cada organización y hasta la sociedad entera. La humanidad no ha llegado hasta aquí manteniéndose encerrada en una caverna y mirando con temor hacia afuera, sino sacando fuerzas de flaqueza y enfrentándose al frío, a los predadores, al hambre y a la enfermedad cara a cara.

Para ello, ha contado con una ventaja excepcional sobre el resto de seres vivos: la capacidad de proyectarse. Sobrevivir a las crisis no depende tanto de contar con los recursos materiales necesarios, como de poseer otros bienes inmateriales como la experiencia, la confianza en uno mismo y el valor para visualizar y perseguir un futuro mejor.

En la formación de un líder o en la motivación de un equipo es clave esa capacidad para proyectarse y proyectar. Partiendo de una formación sólida y de una experiencia contrastada, es posible repensar el horizonte, interiorizarlo y transmitirlo.

No es momento para agachar la cabeza sino para alzarla y mirar de frente al futuro. Podemos hacerlo. Lo sabemos. Lo haremos.

A menudo, en la gestión de personas, al igual que en el management en general, nos encontramos con un NO como respuesta. Existen personas con las que se hace especialmente difícil negociar, sea por su obstinación, por su personalidad o por cualquier otro motivo. Y sin embargo, a veces, también son personas excelentes en su desempeño o que por su papel en la organización o sus talentos, queremos mantener en la organización. Retenerlas se convierte por lo tanto en un reto ¿cómo hacerlo sin perder nuestra posición? ¿cómo transformar el NO de una persona en un sí y aprovechar así todo su potencial?
 
De este asunto trata “Supere el NO” el nuevo y revelador ensayo del gurú de psicología personal y grupal, William Ury. Basándose en la sabiduría oriental clásica y otras teorías que trascienden la dualidad característica del pensamiento occidental, Ury propone distintas técnicas tendentes a la integración como respuesta al NO.
 
Como en cualquier proceso de cambio, todo empieza por uno mismo. Se trata de modificar nuestra propia actitud para abrirnos al otro, desterrar nuestra propia negatividad y entenderle para ofrecerle lo que, solapadamente, nos está pidiendo al decir NO. De este modo, desde la empatía con el otro y su motivación, daremos los primeros pasos para acercarle a nuestras posiciones y transformar de forma natural y progresiva su cerrazón en una entusiasta apertura hacia nosotros.
 
¿Porqué NO intentarlo?