La motivación es la base de la productividad. Por eso, no es casualidad que a principio de año, cuando en este blog desgranábamos 12 propósitos para el management, se destacara la motivación, como clave para sostener a todos los demás. “Sin motivación, nada somos ni nada haremos porque nada podemos hacer” decíamos, “y es tarea de todos, aunque especialmente del líder y de los equipos y responsables de recursos humanos automotivarse y motivar al resto de profesionales de la Compañía”.

Varios meses después nos aprestamos a compartir durante una jornada de formación, el próximo viernes, 13 de abril, las claves de la motivación. ¿Dónde surge la motivación? ¿A qué responde? ¿Cómo conocerla y entenderla? ¿Cómo potenciarla? Son preguntas, todas ellas a las que se contestará a través de esta jornada.

De una forma u otra, se abordará no sólo qué nos motiva realmente, sino también la importancia de las emociones a la hora de motivar, cómo motivar a las personas y a los equipos y cómo automotivarse. No se dejará de lado el momento presente, difícil en términos económicos, y cómo se puede vencer al desánimo imperante desde la proyección exterior e interior.

¿Te motiva? Contacta con nosotros, no esperes más.

Un año atrás, hablamos desde este blog sobre la importancia de retener el talento para diferenciarse ante la competencia y al mismo tiempo incidíamos en cómo pueden contribuir a ello elementos como la formación; por una parte porque puede entenderse como una modalidad de retribución y por otra porque mejora la satisfacción de los profesionales.  Aquella disertación toma ahora, de nuevo, visos de realidad, al demostrarse su base científica con estudios como el  realizado recientemente por el portal trabajando.es en colaboración con Universia España y en el que se asegura que un 32% de los encuestados afirma que la formación recibida en la empresa contribuye a mejorar el clima laboral.

Además, un 49% afirma que dicha formación contribuye a la productividad de la organización, confirmándose otro de los extremos siempre defendidos en Educa-training. Es decir, más del 80% de los encuestados considera que la formación es positiva para el desarrollo no sólo de los propios profesionales y para su desempeño, sino también para la empresa, su evolución y competitividad. Se confirman así extremos ya demostrados por estudios como el realizado por CRF Institute, también publicado aquí.

La pregunta es, ¿si esto es así, porqué un 61% de los encuestados afirma que su empresa no invierte en formación? ¿qué tiene que ocurrir para que el 100% de las empresas ubicadas en España, sea cual sea su tamaño, pasen a considerar la formación como una inversión con resultados inmediatos, en lugar de seguir viéndolo como un gasto? ¿Cuánto tiempo seguirá existiendo el miedo a la formación?

Quizás la respuesta llegue demasiado tarde. Mientras tanto, mejor será no cejar en el empeño y seguir apostando, como siempre se ha hecho desde Educa-training, por extender el acceso a la formación al tipo de empresas que menos recurren a ella, las pymes y micro-pymes, que además, configuran el grueso del tejido empresarial en España al producir un 62% del PIB y generar el 90% del empleo en este país.

2011 será recordado en Educa-training como el año del despegue definitivo en el área de formación para empresas. Tras varios años de actividad, Educa-training ha encontrado en 2011 el momento para un crecimiento sólido, que se manifiesta en el aumento de un 30% de su facturación en actividades formativas.

Esta evolución ha venido dada, no sólo por la consolidación de metodologías y procesos, sino por el éxito de un modelo y la ampliación de servicios, adaptándose así a cualquier necesidad formativa. Durante 2011 Educa-training ha impartido formación a través de distintas modalidades, desde la presencial, pasando por el one to one, el one to two y las clases en grupos, hasta la digital, a través de la plataforma de elearning, o por la vía telefónica. Asimismo, ha reforzado su actividad en amplias áreas de conocimiento, desde idiomas, hasta habilidades de gestión pasando por el training profesional y el desarrollo personal. Todo ello ha permitido conseguir la confianza de algunas de las principales Compañías nacionales así como un importante número de medianas y pequeñas empresas.

El crecimiento alcanzado en este año ha propiciado la mayor autonomía física y logística de Educa-training respecto de su matriz, Educa-system, con la apertura de oficinas independientes. Esta nueva circunstancia y el bagaje obtenido en 2011 son la mejor base para el crecimiento de Educa-training, con el objetivo puesto en un aumento del 50% de la facturación en 2012. Para ello, se contará, además, con la gestión del nuevo director comercial, Sergio Padró, y la constancia y profesionalidad demostradas hasta el momento por todo el equipo de profesionales y colaboradores de Educa-training.

Por todo ello, gracias a todos y que tengáis un Feliz año 2012.

En España y en los países del llamado “primer mundo” es poco frecuente encontrar películas que traten el tema de la igualdad de género, problablemente porque se ha avanzado considerablemente en ese terreno en el último medio siglo. Sin embargo, en nuestro entorno geográfico la mujer aún se enfrenta a numerosas barreras para alcanzar la paridad profesional con el hombre, por ejemplo a la hora de ascender profesionalmente a puestos de alta responsabilidad, como los consejos de administración.

Por eso, se encuentran en películas como la recién estrenada “la fuente de las mujeres“, algunas lecciones extrapolables a la realidad profesional en nuestro país. La cinta está ambientada en un contexto cultural completamente distinto, un país islámico de próximo oriente, y las aspiraciones de sus protagonistas, ver reconocidos sus derechos más elementales, están más que superadas en Europa. Sin embargo, la idea del cambio de paradigma, primero interno, en cada mujer, y después externo, en toda la comunidad, puede ser útil para entender cuáles son las principales barreras con las que se encuentran las mujeres en su desarrollo profesional y en qué medida salvarlas puede ser beneficioso para toda la sociedad.

Al igual que las protagonistas de esta película, son muchas las mujeres que renuncian hoy, todavía, a un mayor desarrollo, simplemente porque han aceptado el rol para el que se les educó, o que les ha adjudicado la sociedad. También, de la misma forma que en algunas culturas,  perviven prejuicios culturales, dentro y fuera de las empresas, que se convierten en un muro infranqueable para aquellas mujeres que ambicionan ascender profesionalmente (como demuestra el bajo porcentaje de presencia femenina en consejos de administración, por ejemplo).

Estos, y algunos más, son paradigmas que algunas mujeres han conseguido vencer, al igual que en el citado film, convenciéndose primero de que podían hacerlo, y convenciendo después a sus entornos de que otra realidad era posible. Demuestran así, que del mismo modo, son muchos los paradigmas impuestos social, culturalmente o por el entorno empresarial y corporativo, que pueden derribarse. Para ello, es necesario no sólo que surjan voces discordantes, sino también que estas sean apoyadas por otras voces, y finalmente escuchadas. Una vez vencidas esos obstáculos, podrá verse que el beneficio no es sólo para una parte, sino para el todo.

Es en realidad, la Historia de lo que ya ha ido sucediendo en nuestras sociedades, donde no hace tanto, la mujer no tenía derecho a voto, ni a abrir una cuenta bancaria. Con su acceso al mundo laboral y la consecución de la igualdad en derechos, no es sólo la sociedad la que se ha transformado, sino también la Economía y las propias empresas, cuyo nivel de desarrollo actual no hubiera sido alcanzable sin la intervención de la mujer, ni el diálogo con el hombre. Puede considerarse, por todo ello, que la diversidad de género ha contribuido decisivamente al aumento de la riqueza y al desarrollo de empresas, sociedades y naciones.

Por lo tanto, y vistos los resultados ¿por qué no seguir repensando nuestros paradigmas en lo referente a la organización y la toma de decisiones?

En un mundo ferozmente competitivo e implacable con el error, no se ha hecho hueco para la palabra fracaso. Y sin embargo, es necesario. Sin ir más lejos, la Historia de la naturaleza humana es, en realidad, la historia de un enorme fracaso: en nuestra información genética se esconde un 5% de información válida y un 95% de información “basura”, es decir, sobre todo aquello que no ha funcionado. Y gracias a eso ¡funcionamos!

De hecho, esa información del genoma sobre caminos erróneos es la que más diferencia a unas especies de otras, más incluso que el ADN común, que por desgracia para nuestro ego de humanos, es mayor de lo que desearíamos (los genomas de la mosca, del gusano y del hombre son casi similares, según Peter Andolfatto, de la Univesidad de California) … Toda esa información es vital para nuestra supervivencia física: nos ayuda a combatir enfermedades, a regular el organismo y a prevenir riesgos. La conclusión es que el error en la evolución genética no sólo es importante, sino fundamental ya que sin él no sólo seríamos lo que somos sino que incluso podríamos habernos extinguido como especie.

De la misma forma, en la empresa no se puede seguir considerando de forma absolutamente negativa el error o el fracaso ya que son la base para el aprendizaje, el desarrollo profesional y la innovación. Sin error no es posible aprender, como bien saben los profesores y formadores. Por lo tanto, es clave dar margen para el fallo y no temer en extremo al fracaso. Por supuesto, esto no quiere decir que deba darse patente de corso para hacer y deshacer sin criterio alguno. Pero sí darse permiso para errar y dárselo a los demás, a condición de que sirva para corregir, rectificar y encontrar nuevas formas de hacer.

Tras un fallo o un fracaso, puede encontrarse la llave del crecimiento personal, profesional y empresarial. De hecho, las historias de éxito se han construido sobre sucesivos fracasos. Sin duda la más recordada y repetida es la de Thomas A. Edison, el famoso inventor que al explicar su mayor descubrimiento decía: “No me equivoqué mil veces para hacer una bombilla, descubrí mil maneras de cómo no hacerla”.

En la formación es fundamental observar dónde está el error para aportar las soluciones. No podría hacerse si todo fuera perfecto. Afortunadamente, ya sabemos que nadie puede serlo sin cometer antes unos cuantos fallos …